Hoje
estou aqui para falar um pouco sobre os conceitos de Interação e Interatividade.
Coisa que não achei tão simples, uma vez que, os conceitos são diversos e
autores nem sempre convergem entre si. Mas vamos lá tentar entender um pouco
mais.
Antes
quero trazer o conceito e definição de Ambientes Virtuais de Aprendizagem
(AVA), que são compreendidos como espaços de construção do
conhecimento por meio do desenvolvimento de atividades educativas, mediadas
pelo uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC),
valorizando a interação e o trabalho colaborativo (MARTINS, TIZIOTTO E CAZARINI; 2016). Nesse
sentido, podemos pensar qual a relação entre esses conceitos. Para um melhor
entendimento vamos as definições.
Em
seu livro Interação on-line, Pimentel (2013), decreve Interação como ação
recíproca entre dois ou mais atores, em que ocorre intersubjetividade e pode
haver uma relação direta ou indireta, quando midiatizada por algum veículo
técnico de comunicação (pode ser síncrona ou assíncrona). Já o termo Interatividade
ainda segundo o autor, pressupõe a potencialidade técnica oferecida por
determinado meio (cd, hipertextos, jogos) ou então pode ser compreendida como
a ação humana sobre a máquina, recebendo em troca uma realimentação, ou seja,
um feedback.
Para
promover interação e a interatividade no AVA e criar
um ambiente de aprendizagem, tem certas características que devem ser
consideradas como: escolha, diversidade e qualidade da interação que se
estabelecem no ambiente (PAPERT, 1994). Nesse sentido é preciso que o professor
estabeleça o tipo de interação que melhor se adequa a realidade. Vejam agora
algumas características dos tipos interações, segundo Pimentel (2013):
·
Cooperativa: Todos participam da resolução
problema, mas cada uma faz sua parte;
·
Colaborativa: Todos participam da resolução
problema, cada um realizando sua parte, e auxiliando os demais; coletividade.
·
Mútua: Baseia-se na co-construção, há
reciprocidade.
·
Reativa: Baseia-se na transmissão; não há
reciprocidade.
REFERÊNCIAS
MARTINS, D. O.; TIZIOTTO, S. A.; CAZARINI, E.
W. Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) como ferramentas de apoio em
Ambientes Complexos de Aprendizagem (ACAs). Revista Brasileira de
Aprendizagem Aberta e a Distância, v. 15, 2016.
PIMENTEL, F. S. C. Interação on-line:
um desafio da tutoria. Maceió: EDUFAL, 2013.