quarta-feira, 20 de novembro de 2019

INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE




Hoje estou aqui para falar um pouco sobre os conceitos de Interação e Interatividade. Coisa que não achei tão simples, uma vez que, os conceitos são diversos e autores nem sempre convergem entre si. Mas vamos lá tentar entender um pouco mais.

Antes quero trazer o conceito e definição de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA), que são compreendidos como espaços de construção do conhecimento por meio do desenvolvimento de atividades educativas, mediadas pelo uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), valorizando a interação e o trabalho colaborativo (MARTINS, TIZIOTTO E CAZARINI; 2016). Nesse sentido, podemos pensar qual a relação entre esses conceitos. Para um melhor entendimento vamos as definições.

Em seu livro Interação on-line, Pimentel (2013), decreve Interação como ação recíproca entre dois ou mais atores, em que ocorre intersubjetividade e pode haver uma relação direta ou indireta, quando midiatizada por algum veículo técnico de comunicação (pode ser síncrona ou assíncrona). Já o termo Interatividade ainda segundo o autor, pressupõe a potencialidade técnica oferecida por determinado meio (cd, hi­pertextos, jogos) ou então pode ser compreendida como a ação humana sobre a máquina, recebendo em troca uma realimentação, ou seja, um feedback.

Para promover interação e a interatividade no AVA e criar um ambiente de aprendiza­gem, tem certas características que devem ser consideradas como: escolha, diversidade e qualidade da interação que se estabelecem no ambiente (PAPERT, 1994). Nesse sentido é preciso que o professor estabeleça o tipo de interação que melhor se adequa a realidade. Vejam agora algumas características dos tipos interações, segundo Pimentel (2013):
·         Cooperativa: Todos participam da resolução problema, mas cada uma faz sua parte;
·         Colaborativa: Todos participam da resolução problema, cada um realizando sua parte, e auxiliando os demais; coletividade.
·         Mútua: Baseia-se na co-construção, há reciprocidade.
·         Reativa: Baseia-se na transmissão; não há reciprocidade.


REFERÊNCIAS
MARTINS, D. O.; TIZIOTTO, S. A.; CAZARINI, E. W. Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) como ferramentas de apoio em Ambientes Complexos de Aprendizagem (ACAs). Revista Brasileira de Aprendizagem Aberta e a Distância, v. 15, 2016.

PIMENTEL, F. S. C. Interação on-line: um desafio da tutoria. Maceió: EDUFAL, 2013.




quarta-feira, 13 de novembro de 2019

Realidade Virtual (RV) e Realidade Aumentada (RA)


     Olá caros colegas, hoje a temática é Realidade Virtual (RV) e Realidade Aumentada (RA). Confesso que venho demorando a atualizar o blog e quando assim resolvo fazer, me vejo imerso em conteúdos, artigos, livros e vídeos do youtube, e por muitas vezes passo maior tempo nessa tarefa. O tema de hoje me levou a assistir inúmeros vídeos, bem como trechos de alguns livros que serão citados nas referências.
     Para início de conversa busquei compreender  conceito e a definição de Virtual. Nesse sentido Levy (2003) conceitua Virtual como algo que está relacionado a ambientes ou elementos que são sintetizados por meio de dispositivos digitais e que podem ser replicados de forma imaterial. A exemplo podemos citar o smartphone, o tablet, o computador como dispositivos que nos possibilita acesso aos ambientes virtuais.
    A partir desse contexto surge o conceito de Realidade Virtual (RV) que Jerald (2015) define como um ambiente digital gerado computacionalmente que pode ser experienciado de forma interativa como se fosse real. A realidade virtual nesta perspectiva, é uma interface avançada para aplicações computacionais, que permite ao usuário a movimentação (navegação) e interação em tempo real, em um ambiente tridimensional, podendo fazer uso de dispositivos multissensoriais para atuação ou feedback.
    Já a Realidade Aumentada (RA) é entendida como um sistema que suplementa o mundo real com objetos virtuais gerados por computador, parecendo coexistir no mesmo espaço e apresentando as seguintes propriedades (Azuma et al., 2001):
·         -combina objetos reais e virtuais no ambiente real;
·         -executa interativamente em tempo real;
·         -alinha objetos reais e virtuais entre si;
·         -aplica-se a todos os sentidos, incluindo audição, tato e força e cheiro. 
        Portanto, diante dos materiais de estudos uma diferença básica entre RV e RA, é que o principal objetivo da RV é usar a tecnologia para substituir a realidade ao passo que o principal objetivo da RA é melhorar a realidade(Billinghurst et al. 2015). 

REFERÊNCIAS

BILLINGHURST, Mark et al. A survey of augmented reality. Foundations and Trends® in Human–Computer Interaction, v. 8, n. 2-3, p. 73-272, 2015.

JERALD, J. The VR book: human-centered design for virtual reality. Morgan & Claypool, 2015.

LÉVY, P. Que é o Virtual?, O. Editora 34, 2003.

Problema 11 - Espaços Híbridos, Multimodais, Pervasivos e Ubíquos

O estudos sobre essas temáticas não foram tão simples. Por alguns vezes retornei aos textos estudados e aos rascunhos manuscritos. Num p...